哞咔 MouKa從原話到初步代碼
以下全部是虛構教學資料，不是真實研究發現；採接近反身性主題分析的示範，不代表所有質性方法都使用同一流程。
| 原話 | 一種可能的初步代碼 | 分析備忘 |
|---|---|---|
| P03：「我每次開會都先看別人怎麼講，確定沒問題才開口。」 | 先觀察再發言 | 「沒問題」是擔心內容錯誤，還是擔心群體評價？需讀前後文。 |
| P07：「群組裡我有很多想法，但常常打完又刪掉。」 | 撤回尚未送出的意見 | 不能直接等同沒有參與意願；可能有不同風險考量。 |
| P09：「有同學先問我的看法，我就比較敢接下去說。」 | 被邀請後參與 | 邀請可能改變可發言的感受，但還需比較其他資料。 |
候選主題不是把三個標籤排在一起
上面的資料可以暫時提出「在判斷發言是否安全之間參與團體」這個候選理解，接著檢查它是否回應研究問題、是否有足夠資料，以及有沒有不符合的片段。不能只因「開會」出現很多次，就把它當成已完成的主題。
Byrne 的開放取用論文提供反身性主題分析實作例子，也提醒分析不是僵直的線性步驟。本頁表格是本站另編示範，並非該研究的資料或結果。主題的形成包含研究者的詮釋，應說明自己的立場與分析選擇。
保留可追溯性與不同可能
- 每個代碼保留資料代號與段落位置，不把原話改成自己的詮釋。
- 區分參與者明說的內容、你的初步理解與尚待檢查的想法。
- 回到完整資料與不同案例，檢查候選主題的範圍與反例。
- 記下代碼合併、改名及主題修訂的理由。
- 是否使用固定碼本、多位編碼者一致性等做法，須與選定方法一致，並非所有研究一律需要。
哞咔可協助轉錄與回聽，但此處的編碼、分析備忘與主題判斷由研究者進行，不代表 App 內建自動質性分析。
下載練習單，帶回自己的工作流程
本頁流程、表格與虛構例子由哞咔編寫，供學習與整理使用；下列專業資源提供延伸閱讀，不代表相關機構審核或認可本頁範本。