哞咔 MouKa先分辨資料來源
| 資料類型 | 處理方向 |
|---|---|
| 自己研究中的參與者發言 | APA Style 說明：屬於原創研究資料，不另外列入參考文獻，也不當作私人通訊。正文須讓讀者知道它來自研究參與者。 |
| 公開可取得的訪談文章或節目 | 依實際出版形式引用來源，讓讀者能查到；不是只寫受訪者代號。 |
| 非研究參與者的不可檢索私人交流 | 依採用的引用格式處理私人通訊，並確認使用與揭露的同意。 |
以下以研究參與者引文為主。學校與期刊可能另有格式要求，請以投稿或論文規範為準。
讓引文接得上你的分析
虛構例子：P03 描述自己在團體中的發言考量：「我每次都先看別人怎麼講，確定沒問題才開口。」（資料定位：P03-014）
接著可分析：「這段敘述顯示，對 P03 而言，開口之前包含了觀察群體反應的過程。」同時保留其他可能理解，不把單一引文當成所有參與者的共同經驗。P03-014 是本例自訂的資料定位方式，不是 APA 強制格式。
APA 的一般引文規則以少於 40 個英文單字與 40 個以上區分行內引文和區塊引文；中文論文不要自行把它換算成固定 40 個中文字，應核對學校或期刊的中文排版規範。
引文不能讓匿名化前功盡棄
- 在正文或方法章說明代號規則，避免把真實姓名放回圖表、附錄或引文標頭。
- 刪節與識別資訊替換應有清楚標記，不改變原意。
- 檢查少見經歷與第三人的身分線索，必要時重新評估是否適合公開。
- 原始資料定位表保留在受控工作檔，不等於所有讀者都應取得完整錄音。
- 依同意範圍使用引文；有疑問時與指導教師及研究倫理負責單位確認。
不要只放一大段引文而缺少分析，也不要將整理過的語句冒充逐字原話。若為研究所需進行整理，應交代處理方式。
下載練習單，帶回自己的工作流程
本頁流程、表格與虛構例子由哞咔編寫，供學習與整理使用；下列專業資源提供延伸閱讀，不代表相關機構審核或認可本頁範本。