哞咔 MouKa從研究問題走到能回答的訪談問題
虛構研究：了解大學生加入新團隊時如何適應。以下是教學示範，不是經驗證的訪綱。
| 想理解什麼 | 主問 | 可依回答追問 |
|---|---|---|
| 加入團隊的經驗 | 「可以說說你剛加入這個團隊時的情況嗎？」 | 「你提到不熟悉，能舉一個當時的例子嗎？」 |
| 支持與困難 | 「哪些時刻讓你覺得比較容易或比較困難？」 | 「那時候有哪些人或安排對你有影響？」 |
| 經驗的變化 | 「現在和剛加入時，有什麼不一樣？」 | 「你怎麼理解這個變化？」 |
不要直接問「你的社會支持如何影響自我效能」，除非受訪者熟悉這些概念。也不要把「一定很孤單」放進問題裡。
試訪不只是在確認有沒有問完
Kallio 等人的方法回顧提出訪綱發展架構，其中包含前提檢視、運用既有知識、初步訪綱、試訪與完成訪綱。本頁將試訪轉成可操作的檢查單；目前核對的是該論文摘要與書目，完整方法請閱讀原文。
- 題目是否清楚，是否同時問了好幾件事？
- 受訪者能否以自己的經驗回答，而不是猜研究者期待？
- 追問是否回到具體例子，或只是重複同一個問題？
- 題目次序、敏感度與時長是否合適？
- 試訪後哪些修改影響研究設計，是否需要依計畫流程確認？
留下每一次修訂的理由
| 原問句 | 試訪觀察 | 修改 |
|---|---|---|
| 「你怎麼成功融入團隊？」 | 預設已成功融入，難以容納仍疏離的經驗。 | 「你和團隊成員相處的經驗如何？」 |
| 「家人、同學、老師怎麼支持你？」 | 一次問多人，也預設都有支持。 | 先問「過程中有哪些人對你有影響？」再依回答追問。 |
保存訪綱版本與修訂日期，區分試訪資料與正式訪談資料；是否納入試訪內容，依研究設計、同意範圍與倫理審查安排決定。
下載練習單，帶回自己的工作流程
本頁流程、表格與虛構例子由哞咔編寫，供學習與整理使用；下列專業資源提供延伸閱讀，不代表相關機構審核或認可本頁範本。