先分清楚代稱與匿名化
UK Data Service 提醒,敘事細節可能讓研究參與者或第三人被辨識。若仍保留可還原身分的對照表,應把資料視為使用代稱的可連結資料,不因為改了姓名就宣稱已完全匿名。
對外分享時,要同時考慮接收者可能已知道什麼、有哪些公開資訊可比對,以及當事人以外的其他人會不會被辨識。
虛構例子:留下脈絡,減少識別線索
原句:「我在青禾國小當唯一的輔導老師,去年 10 月 3 日那場上新聞的活動就是我辦的。」所有機構與事件均為虛構。
| 線索 | 可考慮的整理方式 |
|---|---|
| 機構真名 | 依分析需要替換為[學校 A]或[某國小]。 |
| 唯一職位與少見經歷 | 必要時概化為[學校輔導相關工作者];先評估是否影響研究意義。 |
| 精確日期與公開事件 | 可改為[某年秋季的一場校內活動],或刪去非必要細節並留下說明。 |
可形成的分享副本:「我在[學校 A]從事[輔導相關工作],[某年秋季]的一場活動是我負責的。」這只是替換示範,不代表該句已通過正式匿名化風險評估。
使用一致的代稱與替換紀錄
- 原始檔、工作副本、對外分享版分開保存,依權限管理。
- 先訂代稱規則,例如同一所學校全篇使用[學校 A],不讓角色關係混亂。
- 如果需要身分對照表,與分享副本分開存放,限制可讀取的人。
- 檢查姓名、機構、聯絡方式之外,也搜尋少見事件、第三人關係與精確時地。
- 抽查替換後的前後文,確認沒有改變關係或把不同人誤換成同一代號。
分享前再檢查檔案本身
- 檔名、資料夾名稱、文件作者、批註、修訂紀錄與附件是否仍含身分。
- 是否不小心附上原始音檔、身分對照表或未處理的舊版本。
- 錄音本身仍可能透過聲音與內容辨識身分;文字去識別化不會自動處理音訊。
- 分享方式、保存期限及使用範圍是否符合原先同意與機構/研究計畫安排。
哞咔的說話者改名及詞彙替換,不等於完整自動匿名化。資料在本機處理有助控制資料流,但分享前仍需要由使用者檢查。
下載練習單,帶回自己的工作流程
本頁流程、表格與虛構例子由哞咔編寫,供學習與整理使用;下列專業資源提供延伸閱讀,不代表相關機構審核或認可本頁範本。
延伸參考
分享版的最小交接清單
逐一查看姓名、地點、日期、機構、稀有經歷及第三人資訊;完成後再讀一次組合線索。例如只把姓名改為P03,卻保留唯一的學校與職稱,仍可能讓人辨識。替換對照表另存並限制權限;請依研究同意與機構規範決定分享範圍。
論文引用前再檢查匿名化 →